幾天前（7/17）到「台灣教育主體性種子學院 2018年暑期教師研習」演講，題目是「以台灣為主體的歷史書寫：理念與實踐」。

因為事前很忙，只顧整理投影片，沒詢問演講語言。到了會場，問了一下，主辦單位說，有老師用台語講。會這樣問，是因為協辦單位有「台灣母語教師協會」，而且看到聽者有不少年紀較大。主辦單位說都可以，後來詢問聽眾，很多人說想聽台語，但有一位年輕朋友說她聽不懂，有人主動要替她翻譯，且我的演講會跟著投影片講，在她的首肯下，最後決定以台語來進行。

在這過程中，主辦單位曾建議我可以「摻著講」，就是華語、台語交叉講。我說：我有個原則，要講就要全程用台語。我個人不贊成「摻著講」，因為這樣會讓人覺得台語不夠。我沒講出來的另外一個理由是：這會造成我們的怠惰，其實對母語的復振傷害很大。現在有些人只要開頭講幾句台語，內容「摻著講」，說不定台語只佔三分之一，自己就覺得是講台語，聽的人也同樣以為那就是台語演講了；甚至名為「台語節目」的廣播，主持人講的台語還可能低於二分之一。

那一天我毫無準備，而且身體狀態不是很好，這個演講可以說突然冒出來的，在我已經忙得喘不過氣的時候，硬擠出時間來。不過，我想，既然聽眾想聽，那我就勉力為之，講不好，聽眾也會諒解吧。

就這樣，在毫無事先準備之下，我全程用台語講了三個鐘頭以上，只有在Q&A時，為回答那位年輕朋友的提問，才用華語。這是第一次在沒事先準備下用台語演講，對個人而言是個突破吧。之前，我講過兩次，都有事先準備。一次在美西，一次在成功大學。（若也算主持、短講、座談、與談的話，已經不少次。）

在生活中，我盡量講台語，因為華語再怎樣都不會忘記（教育的關係），但台語久不講，就會鈍掉。有一次，計程車司機表示不快，認為我看不起運匠，才用台語。更好笑的是，我上課途中會路過一家影印店，有時臨時要影印會到那家店，第一次我明明就聽到老闆用台語和人在聊天，但當我用台語和他講話，他就只用「台灣國語」回答，屢試不爽。他看影印資料，大概知道我是台大教授，所以不管我怎樣講台語，他就是不用台語和我講話。這裡，我們碰到的是結構性的生態。我不敢說和結構對抗──結構哪裡是小小的個人對抗得了的，但老是在結構裡碰碰撞撞，有時實在感到很累。

照片是當天演講完，和承辦單位台灣教師聯盟辦公室主任潘威佑君的合照。威佑君在當學生時，是台大學生自治團體的健將，很早就見過，和亮甫君同輩的。看到年輕人這麼認真在為我們的未來打拼，感到很欣慰。少年人是 lán ê ǹg-bāng！