台大歷史系小畢業典禮

上個星期日（6/2）是台大歷史系小畢業典禮，我受邀參加。幾乎每年都參加，因為想說是學生四年最重要的日子，只要學生邀請，而我在國內就會參加（偏偏我幾乎不出國）。這幾年才知道原來大家並不期待非導師出席，前一天晚上在謝師宴，我和呂紹理老師說：啊，真糟糕，後知後覺，以為大家都要出席的。呂老師知道我不輕易缺席公務，說，還是按照自己作法吧。我想也是，反正也只剩兩次了。

出席小畢典的老師有義務要講點話。這是當天的致詞稿，因為回應前面導師的話，有脫稿演出，不過大致如此。甘懷真老師致詞時點出：大家都不會記住這種場合的致詞，他也不記得自己講過哪些話。聽後，我就比較放心，因為覺得自己要講的可能太過嚴肅，若沒人記住最好啦XD。

進場時，看到同學的阿公、阿嬤，感到很抱歉，好幾次都想說應該用台語，或雙語致詞，但時間很短，又無法給預警，還是不敢「造次」。沒想到這次畢業生致詞許毅全同學竟然以「全台語」致詞，很驚喜！

這次學生的致詞，可能是我參加過的，內容最具有「現實感」的一次。在同學的致詞中出現陳澄波、林茂生、轉型正義，以及同學對土地的愛、對島嶼前程的擔憂。

照片是典禮後在文學院廳堂分別和陳恬緣同學、詹燿廷同學，以及許毅全同學及其父母的合影。可惜還沒收到大合照，無法貼出。

補：感謝詹燿廷同學寄來大合照，茲補放（10:53pm）。

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2019歷史系小畢典致詞稿

各位家長、B04的同學、大三的學弟妹，以及在座的來賓，大家好。

昨晚參加謝師宴，結束時，陳慧宏老師說，她今年不知道要怎麼致詞，因為你們現在畢業後，要面臨很多問題，好像很難給鼓勵的話。

我也有這樣的感覺，但考慮的點可能不太一樣。昨晚在謝師宴上，和我同桌的同學表達很深的「亡國感」，雖然我對這個詞，很有疑義，首先，我們台灣真的有自己的國家嗎？有在國際上能被接受的國家定位嗎？不過，撇開這個問題（其實就是問題所在），我知道同學的焦慮很深，擔心未來台灣可能會被中國併吞，然後，我們這個社會所享有的自由民主體制，將消失，我們的生活方式將徹底改變。

我非常了解這樣的焦慮，這是去年畢業典禮時，大家不會想到的處境。去年的這個時候，誰會想到突然間，所謂的「和平協議」端上台面，我們有可能喪失這一切呢？和平協議其實就是「被併吞協議」，要先正名喔，不然只有被騙的份。面對同學的焦慮，做為老師，我無法迴避，在這裡，我想給出幾點建議。

首先，大家都已經是公民，必須以公民的身分，為捍衛台灣的自由民主體制做出努力。請務必注意怎樣從立法的角度建立臺灣的防衛機制，前天（5/31）立法院剛三讀通過「兩案人民關係條例增定第五條之3條文」，這個新增條文，非常重要，除了讓「被併吞協議」通過門檻比照修憲的高門檻之外，最重要的是，主權國家地位與自由民主憲政秩序不得作為政治議題談判和協議的項目。簡單來講，這是保命丹，但我們需要在國會有足夠席位的立法委員為我們做最後的法的捍衛，否則還是沒用，無法保命。在座的同學可能第一次聽到，阿，還有這樣法？這不是天降下來的，是很多人和NGO多年努力的結果。請同學，不要散散的，一定要去了解各種可能的防衛機制，找到自己可以加入努力的方式和場域。

其次，請同學要能辨識自己時代的總總話術、騙術，操弄方式，不要是個聰明的歷史系學生，卻是當代的政治文盲。未來台灣面臨的是，裡外相通，以民主方式達成消滅我們的民主，以言論自由達成消滅我們的思想和言論自由。這是非常困難的局面，非常大的挑戰，你們才這麼年輕，就要面對這種自由民主體制的生死決戰，坦白說，我很不忍，但是情勢如此，大家只能努力用智慧來面對，不然，就只能陷入情緒的深淵，無法產生動能。

最後，我要對在座的家長講點話。您們此刻心裡可能正在想：怎麼歷史系有這樣的老師？是不是政治系老師跑錯場子，哈哈。我大概大您們十歲左右，甚至同年，我要拜託您們，您們的兒女值得民主運動前輩換取來的自由民主，以及一個更好的社會；用英文來說，就是：They deserve a better society。（按，當場我也用台語講一遍）請為他們的未來，一起加入捍衛台灣的奮鬥中。如果哪一天我今天的講話成為笑柄，我會很高興，畢竟那只是我個人鬧個笑話而已。謝謝！！