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作者: 周婉窈 (第 118 / 133 頁)

國立台灣大學歷史系教授,致力於台灣史研究及其推廣,愛台語且關心其復振工作。

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分享文章:自由時報 2015 06 13 報導

分享文章:自由時報 2015 06 13 報導

如果這不是政治力,什麼才是政治力?

『自由時報』06/13報導:

據了解,國民黨內有高層近日曾建議「暫緩實施微調課綱」,但未獲採納,層峰不但定調「微調課綱如期實施」,並「要求教育部妥善處理學生和老師的反彈聲浪及反對行動」,有鑑於北區學生揚言在座談會中要一問一答,馬政府憂心教育部控制不住場面,會更激化學生,使太陽花學運高中版再起,因此座談會臨時喊卡。

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高層是誰?「層峰」又是誰?

讓我們來聽聽「夫子自道」,這可不是栽贓喔,是檢核小組成員自己說的。

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新竹高中演講:解嚴後臺灣歷史教育的轉型、頓挫與展望

新竹高中演講:解嚴後臺灣歷史教育的轉型、頓挫與展望

今晚到新竹高中給演講,講題:解嚴後臺灣歷史教育的轉型、頓挫與展望

大綱:

前言

一、從大脈絡掌握問題
二、歷史教育轉型的遲緩及其頓挫
三、誰在反撲?誰在改寫我們的歷史?
四、「一中憲法」的緊箍咒
結語:在險峻情勢中展望未來

沒寫講稿,但準備了35張PowerPoint投影片,希望有時間可以將內容整理成文字。
這次演講試著從大脈絡和結構面來看課綱「微調」的問題。
照片是峰慕同學提供的。

分享文章:自由時報 2015 06 08 報導

分享文章:自由時報 2015 06 08 報導

今天「意外地」到嘉女講課綱問題。

為何是意外?星期六開完台大校務會議,看到嘉女學生在fb訊息欄留言,說原本邀請一位外校的公民老師來給演講,但那位老師突然有事不克前來,問我可不可以來。我是嘉女畢業的,感覺「義不容辭」,所以在安排好週一的課之後,就答應了。

由於事出突然,週末正在準備週四到竹中的演講,只好將一部分內容先拿去講。

我們苦戰這麼久,從沒想過學生會站出來。五月一日看到中一中學生抗議黒箱課綱,也不敢期待其他學校會跟進,當然內心是很期待的。每天看報,就是沒個動靜,然後,突然間,一所一所高中職學校接連站出來。當時眼淚真的要滴下來。

文章連結:自由時報 2015 06 08 報導

【會後新聞稿】抗議高中課綱粗暴亂調 守護臺灣民主法治

【會後新聞稿】抗議高中課綱粗暴亂調 守護臺灣民主法治

絕不放棄底線:撤回「微調」課綱!

以下是去年(2014)2月10日教育文化界聯合記者會的「會後新聞稿」。那天來參加的各界人士很多,站滿三排。前排有代表公民(張茂桂)、國文(陳萬益)和歷史(陳翠蓮、周婉窈)三科的教授;原住民族青年陣線的代表(Piho Yuhaw)也站出來發言。這樣的反對聲浪,就像狗吠火車,教育部不只紋風不動,中午記者會才開完,晚上就急急如律令摸黑正式公布「微調」課綱!我從來沒這麼深切感受到權力的傲慢與蠻橫。


親愛的朋友,請注意:當時我們就訴求「撤回高中課綱微調」,經過了一年又四個月的苦戰,我們不接受所謂的「新舊併陳」,更不接受摸頭。有毒的壞蘋果就要丟掉,繼續放籃子中要做什麼?擺爛?

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分享文章:育成高中反黑箱洗腦課綱轉貼連結

分享文章:育成高中反黑箱洗腦課綱轉貼連結

分享育成高中學生找到的新聞報導,少年家很會找東西呢。

請注意這個報導如何看101和「微調」之間的關係,更請聽聽檢核小組成員如何說:

“‘101课纲’修订的重点,就是捍卫‘中华民国宪法’,即去除‘皇民化’和‘台独’思想,维护符合‘宪法’的‘一中原则’,称呼大陆地区不能直接用‘中国’,而是改为‘大陆’或‘中国大陆’,以避免‘两国论’。”

不过,王晓波说,依“101课纲”编写出来的总共7个版本的高中历史、语文课本,竟然还有很多违背新课纲的“一中原则”。于是,台当局后来又要求微调课纲——这就是郑丽君口中所说的“将造成台湾教育浩劫”的高中历史课纲微调新版本。

請注意「中評網」和這個「觀察者網」不承認我們的機關單位,所有機關單位都加引號” “。教育部一定寫成”教育部”,立法院一定寫成”立法院”。我們是必須被括弧的不正常存在?!

文章連結:育成高中反黑箱洗腦課綱轉貼連結

國文科的「土石流」在2009年,不是「微調」啦!

國文科的「土石流」在2009年,不是「微調」啦!

國文科的「土石流」在2009年,不是「微調」啦!

5月5日我在個人臉書貼文,推薦大家讀朱宥勳的文章〈除了歷史和公民,你知道國文課綱也被調了嗎?〉(http://opinion.udn.com/opinion/story/7344/879856

我非常高興大家注意到國文科的問題,但課綱問題不是很容易一下子弄懂,不少人可能以為國文科的重大更動在「微調」,其實不是。如果我們用「土石流」來形容「微調」對台灣史課綱的衝擊,那麼,國文科的「土石流」在2009年。

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