教育部強度關山，已公布核定課綱！
今天上午參加「抗議高中課綱粗暴亂調 守護臺灣民主法治／要求撤回高中課綱微調 捍衛教育多元價值」教育文化界聯合記者會。記者會來了非常多的老師、學生、教授、民團代表，以及關心的人士。剛剛得知教育部已經公告核定課綱了！
繼續閱讀作者: 周婉窈 (第 131 / 133 頁)
國立台灣大學歷史系教授，致力於台灣史研究及其推廣，愛台語且關心其復振工作。
臉書：https://www.facebook.com/chou.wanyao
臺灣與海洋亞洲部落格：https://tmantu.wordpress.com
分享文章：〈被屏蔽的鄉土、勞農大眾與原住民〉
昨天在嚴寒、鬱卒、疲累中度過一天，也是回到工作的一天。今天凌晨，地震後，在「臺灣與海洋亞洲」部落格貼出小文〈被屏蔽的鄉土、勞農大眾與原住民〉，這是《少年臺灣史──寫給島嶼的新世代和永懷少年心的國人》第五篇第七章。書預定四月出版。
昨晚重看小文，心想：臉書朋友可能會以為是這幾天寫的，甚至以為昨天才寫的。不是的，文稿九月就寫好了，章末「小知識」十一月定稿，昨晚只是修修文字。為何會讀起來像昨天才寫的？只能說，歷史還沒過去，其魔障還以驚人的方式擋在我們的前頭。
一小群人用赤裸裸的政治力，粗暴地要消滅島嶼的歷史，我們必須更加努力研究、書寫，並走出歷史命定的道路。島嶼的英靈們，請護佑我們！
附帶一提：這章的「小知識」還有一則「原住民保留區的土地問題」，內容頗長，整理自一本博士論文，還在等候作者替我檢查一遍，無法貼出。在文末，我給少年讀者出一個小習題：「如果你和家人到原住民地區旅遊（如清境農場），請查詢它的來源，並觀察它的設施是否嚴重破壞我們的山林水土。」這也是在紀錄片《看見臺灣》放映之前寫的。歷史與當代、未來同在，真的不是「背誦之學」啊。
分享文章：吳俊瑩 2014 02 12 臉書網誌
請看看檢核小組的歷史水平！連中國史都弄不清楚，還想大改臺灣史。檢核小組的成員，看年齡，都沒學過臺灣史，不要說研究了。朱雲鵬先生可能連臺灣史ABC都不懂，不然，記者朋友可以拿我們高中生懂的問題去問他。我們臺灣史研究是做假的？蔣部長，教育可以這樣搞嗎？專業可以這樣踐踏嗎？您開口閉口「合憲」，這個講法問題很大，以後再細論；請先回答我們：歷史課綱到底要不要符合史實？堂堂一國的教育部長，請您拿出良知良行，不要再唯馬首是瞻，請懸崖勒馬，撤回課綱！
文章連結：吳俊瑩 2014 02 12 臉書網誌文章〈在課綱發明歷史——「鴉片戰爭迫使〔台灣〕開港通商」〉
讓我們以公民力量拒絕「微調」後的臺灣史課綱！
教育部不顧學界和民間團體的反對聲浪，強行通過所謂的「微調」，那麼，讓我們以「公民不服從」的方式抗拒這個外行主導、政治目標顯著的課綱吧！
請關心的家長反映給老師、老師反映給學校，讓我們拒絕劣質貨、拒絕反知識的歷史教育！
繼續閱讀分享文章：〈新政府撥亂反正？還是歷史教育大復辟？──高中歷史課綱要改成怎樣，請大家來關心！〉
教育部趁人之危，明明知道過年前老師們最忙，卻想強度關山，以「微調」課綱之名，行「竄改」之實。
這次的「微調」涉及實質修改，而且大幅度修改臺灣史課綱（以字數而論，高達36.4％），這是否有違反行政法規的地方？請懂法律的朋友一起來關心。另外，「微調」後，匆促在兩天之內召開北中南三場公聽會，等社會大眾知道，公聽會早已開完，這是否嚴重違反程序正義？這豈是教育主管機構應有的做法？「微調」委員會到目前為止只知道召集人是誰，完全是黑箱作業，涉及這麼重大的事情，教育部可以不公布名單，讓社會公評嗎？至少讓學界公評，讓我們知道是哪些學者會同意這些違反史實、違反學術的「大幅微調」。
近日我困於教學事務和小病，昨晚稍得空閒，仔細比對內容，只能用「不可思議」來形容了。如果教育部不收回「微調」，就讓我們來一一檢視其內容，讓大眾了解：臺灣史課綱除了字數遭修改36.4％外，內容的修改豈止是用特定史觀來框架臺灣歷史，還嚴重背離學術研究的成果。而且很多的修改，是教育部在強行拉下98課綱後，連續召開兩屆「高中歷史98課程綱要修訂小組」（2009、2010）都沒被成功塞進來的，這次藉微調還魂！這有道理嗎？臺灣社會應該接受嗎？
附記：關於2009年度「高中歷史98課程綱要修訂小組」的情況，請參見拙文〈新政府撥亂反正？還是歷史教育大復辟？──高中歷史課綱要改成怎樣，請大家來關心！〉
2013年業績零：跨年有感
2013年最後一個晚上在母親家和親人一起看NHK紅白對抗。這已是難得的空閒了，記憶中每年這個時候通常忙得喘不過氣來，不是改學生作業，就是看報告，都是開夜車在做啊，哪管得了101或哪裡在放煙火？而且對吾輩而言，跨年是新生事物，沒有非要做什麼的祭儀感，倒是2011年最後一天帶學生到南投仁愛鄉清流部落過「日本年」，是唯一的跨年經驗。在海拔四百公尺的稻田邊，看著長蛇般的爆竹串霹霹啪啪照亮黑夜，四望寬闊的平原，煙火此起彼落，絢爛異常。一位退伍軍人的耆老說，若不是事先知道，會以為在戰爭。這在清流也是新現象吧。
繼續閱讀分享影片：臺灣與海洋亞洲 2013 12 28 轉貼連結
度過這學期最忙碌的一週！12/22星期日一個下午都在凱道，傍晚回家換衣服，趕去參加早稻田大學和敝系的交流活動歡迎宴，開始了七天的緊湊行程。為盡地主之誼，我和幾位臺灣史老師幾乎「無役不與」。這次交流，早大那邊由若林正丈、梅森直之兩位教授，以及講師紀旭峰先生、助教平井新先生率隊，來了二十五位大學部學生，「我方」也動員二十餘位同學接待、參與活動，可以說是大陣仗，非常熱鬧。
早大學生在26日就搭機回國了，但是帶隊的老師和助理都留下來，因為還排了兩天的「日本史講座」，由梅森直之教授演講，兩場各三個鐘頭（有剝削訪客之嫌，ha）。講座以「近代日本與殖民主義」為主題，兩場演講的題目分別為”Between Nation State and Colonial State: Meiji State Formation from Colonial Perspective”（在民族國家與殖民地國家之間：從殖民角度看明治國家的形成）和「占領中心史観を越えて：江藤淳のアメリカ経験を中心に」（超越占領中心史觀：以江藤淳的美國經驗為中心）。第一場試圖將明治國家放回本身同時是被殖民者（國內尚有列強的居留地）和殖民者（殖民臺灣、韓國等）的雙重情境去探討日本的「近代化」和「明治國家」的形成。第二場以江藤淳為例，分析日本保守主義（或右翼）在戰後如何演變成今天的樣態。臺灣知識界對日本左右派（或進步主義者vs.保守主義者）的認識，絕大多數人可以說「一片空白」，因此常發生完全抽離日本歷史和當代社會脈絡的奇怪言論。總之，這兩場演講，內容非常扎實，非常具有啟發性。
昨天（27日）的演講，梅森老師放映了1960年「安保鬥爭」的新聞報導影片，令聽眾印象深刻，會後大家對此「議論紛紛」。我們在「臺灣與海洋亞洲」貼出YouTube的連結，歡迎點閱。很期待我們對日本歷史和社會的了解能夠比較深入一些。
另外，前天在「臺灣與海洋亞洲」部落格貼出《少年臺灣史──寫給島嶼的新世代和永懷少年心的國人》第三篇第六節〈開港、西人來臺和基督教的傳布〉
這次放了繪本畫家許書寧小姐為本書繪製的插畫，為拙文增色不少，歡迎瀏覽。
12/22 周日1：00反黑箱服貿集會，地點改到：凱道！
緊急代為通知：
請協助廣發宣傳
周日「拒絕服貿闖關，立法破黑箱」集會改至凱道向馬政府嗆聲
在民間團體與各界努力下，今日朝野協商決議，本會期不審查服貿協議，為因應此一形勢，12月22日下午1點反黑箱服貿集會，改在凱道舉行，向馬政府宣示人民仍堅持「立法破黑箱」的決心，服貿依然黑箱，唯有立法才能破除黑箱。馬總統應改變行政專擅的蠻橫態度。21日上午10點，民主陣線等團體將於凱道召開記者會，說明周日活動規劃，並公布先前立委對法制化問卷之回應結果。