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分類: 課綱「微調」 (第 6 / 11 頁)

分享文章:育成高中反黑箱洗腦課綱轉貼連結

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分享育成高中學生找到的新聞報導,少年家很會找東西呢。

請注意這個報導如何看101和「微調」之間的關係,更請聽聽檢核小組成員如何說:

“‘101课纲’修订的重点,就是捍卫‘中华民国宪法’,即去除‘皇民化’和‘台独’思想,维护符合‘宪法’的‘一中原则’,称呼大陆地区不能直接用‘中国’,而是改为‘大陆’或‘中国大陆’,以避免‘两国论’。”

不过,王晓波说,依“101课纲”编写出来的总共7个版本的高中历史、语文课本,竟然还有很多违背新课纲的“一中原则”。于是,台当局后来又要求微调课纲——这就是郑丽君口中所说的“将造成台湾教育浩劫”的高中历史课纲微调新版本。

請注意「中評網」和這個「觀察者網」不承認我們的機關單位,所有機關單位都加引號” “。教育部一定寫成”教育部”,立法院一定寫成”立法院”。我們是必須被括弧的不正常存在?!

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國文科的「土石流」在2009年,不是「微調」啦!

國文科的「土石流」在2009年,不是「微調」啦!

國文科的「土石流」在2009年,不是「微調」啦!

5月5日我在個人臉書貼文,推薦大家讀朱宥勳的文章〈除了歷史和公民,你知道國文課綱也被調了嗎?〉(http://opinion.udn.com/opinion/story/7344/879856

我非常高興大家注意到國文科的問題,但課綱問題不是很容易一下子弄懂,不少人可能以為國文科的重大更動在「微調」,其實不是。如果我們用「土石流」來形容「微調」對台灣史課綱的衝擊,那麼,國文科的「土石流」在2009年。

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分享文章:高中公民與社會課綱變動表二版

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這是公民與社會科「微調」before and after的對照表,更動了什麼,一目了然。這表格我第一次看到,很驚訝──因為比我預想的還嚴重。

很感謝製作表格的朋友,更感心的是,顏色標法和我們台灣史課綱一樣,讓大家能掌握整個「微調」的奧密。

很期待中國史和世界史也有這樣的表格。我們過去為了救台灣史(是土石流啊!),無暇去顧中國史和世界史,而且這也不是我的專業所在,無法進一步提出分析。

大家一起努力!!

文章連結:高中公民與社會課綱變動表二版

分享文章:自由時報 2015 05 31 報導

分享文章:自由時報 2015 05 31 報導

大家早安。

今天桃園有反黒箱課綱遊行,當地和住在附近的朋友可考慮前往聲援。

【桃園反洗腦課綱遊行】

時間:5/31 下午4:00

地點:中壢火車站前廣場集合出發

主辦單位:奪回桃園青年陣線

路線:〈中壢火車站〉→中正路→延平路→〈中壢分局〉→康樂路→中正路→新明路→中央西路二段→中央西路二段141巷→〈中壢高商〉

中一中是最初起來抗議黒箱課綱的,在五月一日,是中一中校慶那一天,明天滿一個月。中一中學生不愧為日治時期臺灣人自辦的第一所中學校的學生!

『公庫』http://www.appledaily.com.tw/……/new/20150522/615414/

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引自『自由時報』的報導:

台中市衛道中學學生成立「自己的課綱自己救」臉書,並分享中一中蘋果樹公社的貼文指,目前,台中一中所帶領的蘋果樹公社正在串聯中部各校,並籌組【中部反黑箱課綱組織】。

文章連結:自由時報 2015 05 31 報導

分享文章:自由時報 2014 02 10 報導

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讓我們來複習一下:去年1月16、17兩天,教育部突然趕辦三場「微調」公聽會,「微調」內容曝光,社會譁然。這是去年2月10日關於課發會(01/24)的報導;2月10日那一天中午我們舉辦聯合記者會,當天晚上教育部就「摸黑」公布「微調」課綱生效。

國教院柯華葳院長到底扮演怎樣的角色?請看這則報導:http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/752988

現在台中一中、中和高中、新竹高中的學生都站出來抗議黒箱課綱,到底國教院和教育部要硬撐到什麼時候?名為「國家教育研究院」和「教育部」的機構可以這樣硬做嗎?

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