分享文章：風傳媒 2019 07 02 專文
38年前的今天，陳文成被發現躺在台大研究圖書館的草坪上，已失去生命。到底我們應該在7月2日或7月3日紀念他，無法確定。
昨天晚上，預定在陳文成紀念廣場舉辦紀念晚會，因為下大雨，改到旁邊的一活103室，真的就在旁邊，以前在室外舉辦時，很多人也就坐在那個房間外面的階梯上。
這是從2011年陳文成殉難30周年開始舉辦的，已經是個「傳統」了。
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分享文章：台大法律系系學會 2019 06 05 臉書貼文
端午節前的歷史小漫步，不要錯過喔。
引文：
自由、法治、人權，這些成就從不可能一蹴可幾，而是前人葬送了無限青春甚至生命，用血淚換取的、得來不易的珍貴價值，而除了記憶、感激，我們更要進一步思考，在這個眾聲喧嘩，不同聲音卻逐步激化對立的年代，我們能夠做什麼？又應該做什麼呢？
分享文章：黃脩閔 2019 05 26 臉書貼文
如果您在台大，或台大附近，歡迎來看學生們製作的展覽。
我昨天下午抽空去看了，很值得看。只剩今明二天。
文章連結：黃脩閔 2019 05 26 臉書貼文
分享影片：促進轉型正義委員會 2019 05 28 影片
「安苑專案」聽起來，是不是很像大安區的房地產廣告呢？影片裡頭確實有提到房屋買賣喔。
今天才和一位台大歷史系大四同學提起，當年我們唸書時，有時候和同學談到什麼事情，回到宿舍，很後悔，睡不著，擔心會被舉發。深層來看，人與人之間無法真正信任，是被扭曲的島嶼的日常扭曲。
我的時代是七〇年代，校園監控是否比八〇年代更嚴密呢？
謝穎青：「你不讓我當眾說，我就寫傳單。我直接上到教室樓頂，然後往底下一灑。大家一看到傳單下來以後，閃啊！沒有人敢撿啊！所以你說這是不是叫自我審查？沒有，是已經自我閹割了。」
林國明：「那些你視為很自然的權利，是什麼樣子被爭取來的？」
楊碧川：「這個政府，它害怕被推翻嘛，所以它必需用恐怖手段，嚇我是沒什麼了不起，它最主要讓旁邊的人嚇壞。」
謝穎青：「在調查局的報告裡面，是這樣寫的：台大是全國首屈一指的學府，如果台大的自由學風繼續蔓延下去的話，會危及中華民國的生存。」
分享文章：〈死亡的月份過了嗎？……以及一些思絮〉
Bô bē-kì-tit。
今天（5/28）是陳智雄先生（1916/2/18－1963/5/28）被處決的日子。
沒有忘記。
後天（5/30）是泰源事件鄭金河、陳良、詹天增、江炳興、謝東榮五烈士被槍決的日子。
Mā bô bē-kì-tit，也沒有忘記。
謹重貼五年前寫的這篇文章紀念島嶼的前輩們。
（文章有點長，看過的朋友不敢勞煩再次過目。）
分享文章：陳新吉 2019 05 17 臉書貼文
認識的前輩一位一位離去，已經不知道要如何悼念了。
但願有生之年能替您們做點什麼的，至少讓少年人知道什麼是白色恐怖，什麼是轉型正義，我們又必須做些什麼。
安息吧，敬愛的新吉前輩。
文章連結：陳新吉 2019 05 17 臉書貼文
分享活動：曾令毅演講
就在今天晚上囉。
相信會有許多首次曝光的資料，也一定能幫助來賓對黨國如何監控大學師生有系統性的了解。
分享文章：史志：台大歷史系學會學術部ntuhistoryacademic 2019 05 03 文章
林婕琳、黃子晏兩位同學做的整理，才大一耶！他們出生在鄭欽仁教授退休的1999年。（鄭老師根本退而不休，前幾天在好友李永熾老師的新書發表會還說「不會放棄」！）
希望前輩的努力和奮鬥能有所傳承。在台灣自由民主的生活方式面臨空前大危機的此刻，了解自由民主怎麼來的，或許能堅定我們捍衛它的決心。
了解過去，也可以增強我們對國家機器被濫用的徵兆與實況的辨識力。
分享活動：曾令毅演講
昨天去參加李永熾老師的《邊緣的自由人──一個歷史學者的抉擇》新書發表，爆場！很高興見到幾位老朋友。
在發表會中，我被Q了幾次。李永熾老師提及我被監控，以及同學們想組讀書會的風波。台大由教官派學生監控同學和老師，不是單一的個別事件，是系統性的運作。
黨國監控校園的這套系統如何運作，至今諱莫如深，外人很難知道，所以才會有前覺民學會成員、現役台大教授大言不慚地要捍衛台大學術自由的傳統（自古以來？哈），以及所謂的「大學自主」。
5/15曾令毅老師的演講，將為我們揭開第一層的迷霧，歡迎來參加。（我因去年答應一個演講，撞期，非常扼腕。）
分享文章：思想坦克，【書摘】李永熾回憶錄──邊緣的自由人（四）
幾天前，看到蔡其達先生在臉書「喊話」，說：「李永熾老師提及美麗島事件後，校園內肅殺氣濃烈，但有研究生周婉窈有異議行動，不知婉窈老師可否補述？」
由於忙到幾乎無喘息之餘地，現在抽空「補述」一下。
李老師在回憶錄《邊緣的自由人──一個歷史學者的抉擇》中寫道：
美麗島事件發生後，「就在情勢很緊張時，不知怎麼地，傳出台大歷史所學生周婉窈要去總統府抗議的風聲。系主任孫同勛認為應該壓制一下，避免惹出麻煩，由於周婉窈的導師是永熾，孫同勛就來徵詢他的意見。永熾表示採取壓制手段是非常不應當的。首先，事情還沒發生，怎麼可以根據傳聞來壓制學生？而且站在系所的立場，應該去了解學生真正想做的是什麼，以及為了什麼要這麼做，才是根本的處理方式。他的說法替當時可能遭到壓制的周婉窈，爭取到一定的緩頰作用。……」
首先，這是沒有的事情，我是「事後」──可能很久之後，才聽說有這件事。當時，我被歷史系女教官盯上，她一直想製造事件羅織我吧？非常感謝李老師阻擋這件事，也感謝孫主任聽得進同仁的建議。
這位女教官，想找我麻煩，不只這件事。我出國後，有次回國，鄭欽仁教授提到：有一次這位教官說公館附近有個爆炸案，懷疑是我做的，要系主任孫同勛教授找個藉口調我到系辦抄公文，以取得我的筆跡。如同徵詢李老師一樣，孫主任徵詢鄭老師意見，鄭老師告訴孫主任絕對不能做。近日，鄭老師又提到，當時台大半夜常有人貼海報，清晨七點以前就會被清得乾乾淨淨，那位教官懷疑有海報是我寫的，要透過老師取得我的筆跡。由於事情久遠，大家都沒寫日記，是否這是兩件事或一件事記混了？總之，要我的筆跡是重點。
我的學妹胡慧玲受到同班同學監視，也是這位教官派的，幸好這位同學是慧玲的好友，懷著「與其別人來寫報告，倒不如我來寫」的心理，答應替教官監視慧玲，也寫了一份洋洋灑灑「此君一點都不可怕」的報告。我合理推斷我也被監視，也知道是哪一位同學，可惜她不是我的好朋友，我應該永遠不會有確證說她監視我。
那是一個學生監視/檢舉同學＆老師的時代。我靠保護學生的老師躲過「數劫」，這個認知是讓我往前走的力量。