法律可以溯及歷史的既往嗎？教育部認為可以，於是「微」調──真的微調喔，將臺灣史課綱的「原住民」通通改為「原住民族」，說是依「原住民族基本法」用詞。於是教科書就不用寫目前法定十四族以外的原住民歷史了，這是用法律消滅歷史，欲知其詳，請看吳俊瑩先生這篇〈課綱說：平埔族的歷史不用寫！〉（網址列在文末）。
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分享文章：臺灣與海洋亞洲臉書 2014 02 15 網誌
如果你寫了一篇415字的文章，有人強勢地給刪了136字，再添加442字，變成721字，然後他跟你說，啊，我只是「微調」而已，你會懷疑你是否活在一般人居住的地方吧？
文章連結：臺灣與海洋亞洲臉書 2014 02 15 網誌〈高中臺灣史課綱「微調」教育部說詞 vs.真相版〉
教育部強度關山，已公布核定課綱！
今天上午參加「抗議高中課綱粗暴亂調 守護臺灣民主法治／要求撤回高中課綱微調 捍衛教育多元價值」教育文化界聯合記者會。記者會來了非常多的老師、學生、教授、民團代表，以及關心的人士。剛剛得知教育部已經公告核定課綱了！
繼續閱讀分享文章：吳俊瑩 2014 02 12 臉書網誌
請看看檢核小組的歷史水平！連中國史都弄不清楚，還想大改臺灣史。檢核小組的成員，看年齡，都沒學過臺灣史，不要說研究了。朱雲鵬先生可能連臺灣史ABC都不懂，不然，記者朋友可以拿我們高中生懂的問題去問他。我們臺灣史研究是做假的？蔣部長，教育可以這樣搞嗎？專業可以這樣踐踏嗎？您開口閉口「合憲」，這個講法問題很大，以後再細論；請先回答我們：歷史課綱到底要不要符合史實？堂堂一國的教育部長，請您拿出良知良行，不要再唯馬首是瞻，請懸崖勒馬，撤回課綱！
文章連結：吳俊瑩 2014 02 12 臉書網誌文章〈在課綱發明歷史——「鴉片戰爭迫使〔台灣〕開港通商」〉
讓我們以公民力量拒絕「微調」後的臺灣史課綱！
教育部不顧學界和民間團體的反對聲浪，強行通過所謂的「微調」，那麼，讓我們以「公民不服從」的方式抗拒這個外行主導、政治目標顯著的課綱吧！
請關心的家長反映給老師、老師反映給學校，讓我們拒絕劣質貨、拒絕反知識的歷史教育！
繼續閱讀《百年追求──臺灣民主運動的故事》新書座談會
11月13日（三）臺灣與海洋亞洲研究平台舉辦《百年追求──臺灣民主運動的故事》新書座談會，最難得的是同時請到三位作者吳乃德教授、陳翠蓮教授、胡慧玲女士來擔任與談人。來賓很多，座無虛席（有圖為證），還有人站在門外聽。老中青三代齊聚一堂，氣氛熱絡，座中有許達然教授夫人、張富美教授、陳忠信先生夫人、王孟亮教授等嘉賓。提問時，有不少年輕朋友踴躍發言。這次會場布置採剪字方式，有手工的趣味（拙趣？），是工作團隊合力做出來的。三位講者的分享，內容精采動人，尤其是胡慧玲女士的兩個故事，直讓人笑出淚來。在這裡先貼出幾張照片，座談會概況就等將來整理了。
手工製作的牆上布置
會場一景（許妝莊攝影）
會後合影，左起（敬稱略）：胡慧玲、張富美、吳乃德、陳翠蓮、周婉窈