分類: 歷史教育 (第 6 / 7 頁)

分享文章：吳俊瑩 2015 03 29 臉書網誌

順民文化，加碼演出？

無言～～～～

康熹版說：「唯社會運動的脫序行為也會對法治、經濟等層面造成衝擊，此亦成為今日臺灣社會的一大隱憂。」

是兩位編著者的「三一八有感」？

課綱微調，到底「微」調了什麼？（舊文新貼，敬請參考）

以下這篇文章，去年7月23日我在臉書貼出，由於教育部還是要硬推「微」調新課綱，讓我們複習一下到底「違」、「危」調了什麼。臺灣史平均60％的修改，只是純就字數來統計，不計入內容的更動；內容修改的分析在這裡。如果您認為這樣的「微調」很不能接受，請向您所在的縣市教育局反映，大家一起來抵制它。

公民不服從‧反課綱微調持續中：「違」調到底「危」調了什麼？

（文長，很抱歉！）

上星期一（07/14）教育部長蔣偉寧因論文掛名問題「閃辭」，當時我最希望他打包時，也將「微調」課綱打包走。當然，那只是私衷的希望，教育部已經在今年2月10日強行通過微調課綱，並予以公布，理論上，根據微調課綱修改的高中歷史教科書將於明年秋天開始使用。近日有網友來問：我們能做什麼？三一八太陽花運動以後，公民意識大大提高。政府倒行逆施，人民只有自力救濟，套用三一八流行句型：自己的歷史自己救；當亂調已成事實，抵制就是義務。如果老師、家長、學生以及地方政府都認知到，「微調」課綱嚴重違反程序（違調），臺灣史部分由外行人超大幅度亂調（危調），大家一起以自己能做到的方式，出聲並拒絕採用據此改編的教科書，不信公民力量擋不住荒腔走板的課綱大暴走。

「忽然而來，忽然而去，……亦真令人接應不暇矣！」

「忽然而來，忽然而去，……亦真令人接應不暇矣！」這是三百六十年前，鄭成功不爽清廷議和使者的行止，所作的批評。上星期中國國務院台灣事務辦公室（國台辦）主任張志軍先生的行止，不也是「忽然而來，忽然而去」？不也「真令人接應不暇」？

懇請持續支持反課綱「微調」的公民抗爭

318運動在410告一段落，接著每天都有事情發生，422林義雄先生在義光教會開始絕食，昨天（427）反核民眾癱瘓忠孝西路……面對新黨國體制，馬政府一意孤行，無視民意，臺灣為了自救，只好堂堂進入「直接民主」的抗爭階段。

死亡的月份過了嗎？……以及一些思絮

五月三十日我在臉書貼出一篇小文，起頭寫了我在大學聽到有個政治犯被拉出牢房，要被送去槍決前的情景（數十年後才知道是陳智雄先生）。我猶豫了兩天才決定寫，原因是，我很不願意將殘酷的情景寫出來，因為它可能會帶給不特定讀者不良的心理反應，比如感到恐怖等等。當年我聽到學長講後，從沒再轉述，一方面是當時根本不清楚到底怎麼一回事，好像是從某個大塊布中剪下一小方塊，完全沒有脈絡，不知從何說起；另一方面，如果它是真的，我反而也變得無法轉述，因為那是以會流血、會痛苦的人的身體去承受的，我如何講？在那不曾和人分享的三十餘年中，我有時會突然想起來，感到一種莫名的悸動。

魂兮歸來，臺灣的無名戰士（短文新刊）

今天下午去參加「台灣兵木雕、文件台北特展開幕」暨「第二屆許昭榮文學獎頒獎典禮」。除了頒獎之外，也受邀致詞。去年「第一屆許昭榮文學獎頒獎典禮」暨「蕉影紀念音樂會」，配合週末，選在5月18日舉辦，地點在高雄旗津的「戰爭與和平紀念公園」，那天和今天一樣下著不小的雨，我代表「公益信託族群和諧基金」前往參加，同樣是頒獎和致詞。如同今天，也是由阿美族藝術家希巨‧蘇飛（Siki Sufin）夫婦演唱都蘭古調，作為開場。

史記文化高一臺灣史教科書的前因後果

晚上回家看到朋友轉來的PTT上關於史記文化高中歷史教科書的文章〈[心得] 洗腦，要從國民教育做起？關於教科書〉（http://www.ptt.cc/bbs/PublicIssue/M.1399283789.A.5C4.html）。

這本教科書不是突然出現，它在去年就惹出爭議，據說很少學校採用；但現在靠勢「微調」和背後的政治力，就要成為「微調」後歷史教科書的「範本」了。讓我們來複習一下這整個「歷史脈絡」，已經知道「前因」的朋友，可略過「一、大背景」，直接看二：

分享文章：臺灣與海洋亞洲臉書 2014 03 03 網誌

文章連結：分享文章：臺灣與海洋亞洲臉書 2014 03 03 網誌〈1931年8月《大阪朝日新聞》關於嘉義農林野球隊的報導圖片（選刊）〉

一個紀念二二八的方式：參加「228翻轉教室 街頭公民課」！

後天就是二二八紀念日了。為了抗議程序不正義，公民教師行動聯盟和公民覺醒聯盟將於二二八紀念日這一天和隔天（03/01）在教育部大門前舉辦「228翻轉教室 街頭公民課」的活動，懇請關心課綱「微調」的朋友積極參加，匯集公民不服從之氣，為日後更長遠的抗爭鋪路。