「高中歷史教材爭議性主題（controversial issues）調查問卷」

天（07/03）教育部要召開有關高中歷史教材與教學研究諮詢會議，發函邀請高中歷史老師參加，表示希望持續探討高中歷史課本裡的爭議問題。簡單來講，這就是「大家一起寫教材」的前奏。高雄前鎮高中洪碧霞老師在受邀之列，她同時收到一份問卷，名為「高中歷史教材爭議性主題（controversial issues）調查問卷」。洪老師將問卷貼到臉書，說明她不參加會議的理由。以下四張圖係輯自洪老師的臉書。

這個問卷列在前二欄的「主題」和「重點」就是取自「微調」臺灣史課綱。換句話說，這個所謂要探討爭議的會議，就是以接受「微調」課綱為前提，顯然想透過探討「爭議」，漂白黒箱課綱。「檢核小組反專業的史觀vs.專業」所引發的「爭議」是「爭議」嗎？值得大家花寶貴的時間和精力去「一起寫教材」嗎？

借用北一女蔡蔚群老師的話，「哲學系、政治系路人甲乙亂調課綱」，因此而引發的爭議值得花公家錢去辦一系列的活動？