分享文章：自由時報 2015 08 21 報導

混亂已極。

怎麼民進黨會去和國民黨朝野黨團協商出再開一次課審會來解決違調課綱的問題呢？如果要開課審會，那麼，前面那個課發會不是更有問題嗎？那個柯華葳把反對意見「總結」掉的會（2014/01/24）。怎麼不往前開那個會？真是混亂！

整個違調，不是一起頭就有問題嗎？為何實施才一年的101課綱就要調整？檢核小組怎麼成立的？名單如何來的？不正本清源，卻從最後一關解決起，是要敷衍誰？

8月6日我在臉書這樣寫：

現在違調課綱的解決方式，根據報導，是要：『退回課審會』，重新審查。

各位朋友：課審會（課程審議會）是完成課綱層層重重的各種委員會/會議的最後一關。有把關是從最後一關把關起的嗎？這整個違調問題，不是從一開始就有問題嗎？為何不是正本清源，而是再開最後階段的會議？邏輯在哪裡？

如果你家漏水，你是不是要找漏水的地方來處理，而不是在尾端再多放個水桶裝水。（「微調」的課審會不是去年1/27就開完了嗎？）

其實，教育部說撤就可撤。課綱的公布，屬於行政命令。行政命令分法規命令和行政規則兩種，但不管哪一種，有權發布，就有權撤銷，或暫時停止其效力。

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今天的爭議看來是：民進黨堅持教育部要重組課審會，教育部說，不，課審會維持原狀，但在08/28將討論是否組個諮詢小組來檢討微調課綱。不管何者，都是再多放個水桶！差別在於一個是透明水桶，另一個是小型水桶。

4月23日，我們「反黒箱課綱行動聯盟」一行八人去拜會民進黨中央黨部，副祕書長劉建忻等人出面會見我們，結果是沒有結果，不了了之。在學生站出來前，除了個別立法委員很賣力之外，民進黨給人不作為之感，最近難得有所作為，卻只能提出「換個水桶接水」的解決辦法，令人失望。

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