分享文章：蔡蔚群 2015 08 11 自由開講

蔡蔚群老師這篇文章〈1+1=3不是爭議，是惡意〉，讓我想起幾年前在youtube上看到的短片《2+2=5》。最近網友也在轉傳這個連結

2＋2如何是5，令人怵目驚心。

另外，我也想起吳濁流先生小說〈狡猿〉中的一段對話：「現今的社會不比日本時代那樣單純，花樣百出，變化無窮，從前是二加二是四，斷無變五變六之理，如今二加二說不定是三，說不定是五，甚至變成六了。……」

我們要「坐視」那天的到來嗎？

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摘自蔡文：

◎路人甲聲稱台灣史著作可google，但網路搜尋只是茶餘飯後的興趣，並無法通過學術審查。這樣說好了，如果我對體育有興趣，還經常跑步練身體，請問我有資格參與體育課綱修訂嗎？如果我對管理學有心得，可以跟吳思華教授一起修訂高職商業與管理群課程綱要嗎？如此邏輯竟然是教育部長所謂的「合理」？

◎……如果我們吞下這個黑箱、作弊、外行的微調課綱，不就等於否定我們自己？否定教學的專業自主？否定長久以來我們衡量課綱的標準？否定台灣自由民主的價值？課綱微調作弊一場，請問作弊成績可以跟努力得來成績相提並論嗎？請問廚餘可以跟食物一起擺在桌上嗎？作弊的成績可以承認嗎？廚餘可以吃嗎？廚餘跟食物可以併行嗎？

◎洗腦是一個過程，是溫水煮青蛙不自覺過程。今天我們容許一個謊言，未來謊言就會複製貼上無限增生。終有一日，當權者要所有人閉嘴，1+1=3也成為真理。抵制課綱微調，是為了捍衛台灣民主，捍衛今天以及未來每一天我們自由講話權利。

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